四川南充这场“安静又热闹”的毕业晚会上，校长送上三句祝福

6月23日晚(rìwǎn)，四川南充特殊教育学校，一场艺教(yìjiào)融合的毕业晚会举行。 教学楼一楼，是精彩的学生作品展(zuòpǐnzhǎn)；操场上，学生老师家长，在16个节目中(zhōng)载歌载舞。 这场晚会，相比其他学校，安静了些。口语(kǒuyǔ)和手语的(de)“双语主持”，每个(měigè)节目，每个祝福，都传递给现场4岁至20岁不等的特殊学生们。 晚会现场。（拍摄：三多(duō)） 载歌载舞，有些安静，却不失热闹(rènào) 6月23日晚，四川(sìchuān)南充市顺庆区，夜幕降临，南充市特殊教育学校，灯光亮(liàng)起来。 音响(yīnxiǎng)的震动还未传来，灯光的璀璨，便吸引同学们向操场走去。 当晚，该校校园文化艺术节暨2025年毕业晚会举行(jǔxíng)。 聋生义教阶段学生带来的(de)舞蹈《最美花季》开场(kāichǎng)，学生冯钰和唐洋带来川剧《放裴》，中餐烹饪专业学生殷秋华带来非遗绝活《变脸》……晚会一开场，就是(jiùshì)多元的艺术呈现。 聋生义教阶段学生带来(dàilái)的舞蹈《最美花季》开场。（拍摄：三多） 学校职教(zhíjiào)处主任钟一源介绍，这台晚会以“沐党恩成长(chéngzhǎng)，携希望启航”为主题，分青春启航、风华正茂、流光溢彩、扬帆远航、薪火相传等(děng)篇章，共16个节目。2个小学毕业班、4个中职毕业班的(de)毕业生及老师们，都带来了精彩表演。 中餐烹饪(pēngrèn)专业学生殷秋华表演川剧变脸。（拍摄：三多） 中餐(zhōngcān)烹饪专业学生殷秋华表演川剧变脸。（拍摄：三多） 教学楼一楼，书法、绘画、服装设计制作、艺术设计等作品展，更吸引(xīyǐn)不少家长和周围市民参观点(cānguāndiǎn)赞。 “这是今年祝福毕业生的毕业晚会，也是学校校园文化艺术节，通过节目(jiémù)展示我们特教学生的风采。”学校政教处主任、团委书记(tuánwěishūjì)罗昕昱介绍，这台晚会也是学校艺教融合(rónghé)发展的成果展示。 舞蹈《星语星愿(xīngyuàn)》表演。（拍摄：三多） 正值毕业季，相比大多数学校(xuéxiào)高分贝的呐喊狂欢，这台毕业晚会(wǎnhuì)，显得有些安静。 但(dàn)集体舞、科技舞、街舞(jiēwǔ)、乐队表演、钢琴演奏、川剧等艺术形式多样，精彩不断。 “很多学生听不见、说不了话，所以现场声音相对比较安静，他们都靠舞台旁老师的手语指引和音乐节奏(jiézòu)的震动感知完成(wánchéng)表演。” 罗昕昱介绍，作为特殊教育学校，这里的活动向来比城区大多数(dàduōshù)学校“安静”，但学生、老师、家长还有周围市民朋友(péngyǒu)，都会给孩子(háizi)们最大的掌声和欢呼。 校长和老师们的祝福，家长和社会各界的关心，通过手语播报和线上线下分享，传递给(gěi)每名学生和他们的家庭。（拍摄：三多(duō)） 相信自己，学会(xuéhuì)感恩，保持热爱！ “同学们，你们每一个人都是独一无二的生命奇迹。在这所(suǒ)学校里，你们用自己特有的方式，书写了(le)属于你们的成长故事。 ” 毕业晚会上，校长唐春(tángchūn)的一番寄语，带大家(dàjiā)回眸校园生活的“来时路”。 “记得刚入学时，有的(de)同学连一句完整的话都说不清楚，有的同学会因为一点小事(xiǎoshì)而情绪崩溃(bēngkuì)，还有的同学对周围世界充满戒备……但今天，我看到的是能够自信表达的孩子，是学会控制情绪的少年，是愿意主动拥抱他人(tārén)的阳光少年。” 校长唐春为学生(xuéshēng)吹萨克斯伴奏，获得一片欢呼。（拍摄：三多） 看着舞台下4岁(suì)至20出头的孩子们，唐春代表学校送上祝福：“或许未来的路上还会(háihuì)有风雨，还会有质疑，还会有挫折，但请记住：你们(nǐmen)从来不是孤独的。你们的背后，有永远支持你们的父母，有始终牵挂你们的老师，还有这个社会越来越多的理解与关爱。我们(wǒmen)相信，只要你们保持那颗纯真而坚韧的心，就没有什么困难能(néng)阻挡你们前行的脚步(jiǎobù)！” 最后唐春送上三句祝福(zhùfú)给(gěi)学生们—— 要永远相信自己，学会感恩，保持热爱！ 毕业晚会(wǎnhuì)最后的篝火晚会。（拍摄:三多） 据(jù)了解，南充市特殊教育(jiàoyù)学校成立于1986年，是南充市教育和体育局直属、财政全额拨款，为聋、盲、智障等少年儿童，康复训练、学前教育、义务教育、高中教育、职业教育的(de)十五年(shíwǔnián)一贯制寄宿学校。目前，有在校学生410多人。 校长和老师们的祝福，家长和社会各界的关心(guānxīn)，通过手语播报和线上线下分享(fēnxiǎng)，传递给每名学生和他们的家庭。